Исследование родителей Обнинска: отношение к раздельному сбору отходов и экологическим практикам
Зачем мы провели исследование
Команда проекта "Пластик, сдавайся! Обустройство территорий изделиями из вторсырья" провела анкетирование родителей и представителей образовательных учреждений Обнинска, чтобы оценить уровень экологической осознанности, практики раздельного сбора отходов и барьеры, мешающие вовлечению семей в экологические инициативы.
В опросе приняли участие более 500 респондентов (родители, педагоги и сотрудники учреждений).
Кто участвовал в исследовании
Респонденты представляли образовательные учреждения и семейные сообщества города. Основная часть участников — родители детей дошкольного и школьного возраста, что делает результаты особенно значимыми для формирования экологических привычек в семьях.
Зачем мы провели исследование
Команда проекта "Пластик, сдавайся! Обустройство территорий изделиями из вторсырья" провела анкетирование родителей и представителей образовательных учреждений Обнинска, чтобы оценить уровень экологической осознанности, практики раздельного сбора отходов и барьеры, мешающие вовлечению семей в экологические инициативы.
В опросе приняли участие более 500 респондентов (родители, педагоги и сотрудники учреждений).
Кто участвовал в исследовании
Респонденты представляли образовательные учреждения и семейные сообщества города. Основная часть участников — родители детей дошкольного и школьного возраста, что делает результаты особенно значимыми для формирования экологических привычек в семьях.
Экологическая повестка: что волнует жителей Обнинска
Респондентам предлагалось выбрать экологические проблемы, вызывающие наибольшее беспокойство.
Респондентам предлагалось выбрать экологические проблемы, вызывающие наибольшее беспокойство.
Тема отходов и сохранения природы является ключевой для родителей и педагогов.
Основные барьеры раздельного сбора
- убеждение, что отходы всё равно смешают и отправят на свалку — 43,9%;
- отсутствие пунктов приёма — 40,1%;
- удалённость пунктов приёма — 33%.
Инфраструктурные барьеры и недоверие к системе переработки остаются главными препятствиями.
Большинство респондентов осознают длительный срок разложения пластика.
Большинство респондентов осознают длительный срок разложения пластика.
Вопрос о доле отходов, перерабатываемых во вторичное сырье, показал, что большинство респондентов оценивают этот показатель как низкий (до 30%, при официальных данных не более 15%).
Это свидетельствует о низком уровне доверия к системе переработки отходов и о восприятии ее как недостаточно эффективной.
Ответы на вопрос о возможности переработки отходов, загрязненных остатками пищи, показали, что часть респондентов (78%) осознает важность предварительной очистки вторсырья, которая необходима для переработки.
Ответы на вопрос о возможности переработки отходов, загрязненных остатками пищи, показали, что часть респондентов (78%) осознает важность предварительной очистки вторсырья, которая необходима для переработки.
Большинство респондентов считают, что среднестатистический человек производит 300–400 кг отходов в год, что соответствует экспертным оценкам.
Представления о масштабах проблемы отходов в целом реалистичны, но уровень системных знаний о переработке остаётся фрагментарным.
Почти половина респондентов не понимает, что происходит с отходами после сдачи, что снижает мотивацию к раздельному сбору.
Вопросы о продукции из пластиковых крышек и переработанных пакетов показали, что часть респондентов знает о возможности производства лавочек (48%) и поясных сумок (36%), однако знания носят фрагментарный характер.
Это указывает на потенциал использования примеров рециклинга как инструмента экологического образования.
Это свидетельствует о развитости инфраструктуры и устойчивых привычек сортировки.
Запрос на экологическую инфраструктуру
Респонденты отметили необходимость обновления или установки экологической мебели и инфраструктуры на территориях образовательных учреждений и общественных пространств:
Респонденты отметили необходимость обновления или установки экологической мебели и инфраструктуры на территориях образовательных учреждений и общественных пространств:
- урны и контейнеры для раздельного сбора;
- лавочки и зоны отдыха;
- игровые элементы и малые архитектурные формы;
- навесы и экозоны.
Это создаёт потенциал для замкнутого цикла: сбор вторсырья → переработка → производство мебели и благоустройство территорий.
Вывод
Результаты анкетирования показывают, что женщины города Обнинск в целом осознают актуальность экологических проблем и демонстрируют готовность к участию в природоохранных мероприятиях. Однако уровень экологических знаний остается фрагментарным, а практики раздельного сбора отходов носят частичный и нерегулярный характер. Основными барьерами являются:
В результате: выражающие высокую обеспокоенность мусорной проблемой и имеющие интерес к экологическим мероприятиям 101* женщин 30−39 лет, проживающие в городе Обнинск, имеют вовлеченность в систему раздельного сбора отходов.
Основные выводы исследования
Результаты анкетирования показывают, что женщины города Обнинск в целом осознают актуальность экологических проблем и демонстрируют готовность к участию в природоохранных мероприятиях. Однако уровень экологических знаний остается фрагментарным, а практики раздельного сбора отходов носят частичный и нерегулярный характер. Основными барьерами являются:
- недостаток информации: если взять средний арифметический процент верно ответивших на вопросы позволяющие определить уровень знаний про раздельный сбор и переработку отходов, мы получим 46%. Только 248* целевой группы обладают достаточным количеством знаний.
- недостаток инфраструктуры: только 380* проинформированы о наличии пунктов раздельного сбора отходов.
- нет доверия к системе РСО: 354* доверяют.
- неудобство расположения инфраструктуры: 424* не испытываю трудностей.
В результате: выражающие высокую обеспокоенность мусорной проблемой и имеющие интерес к экологическим мероприятиям 101* женщин 30−39 лет, проживающие в городе Обнинск, имеют вовлеченность в систему раздельного сбора отходов.
Основные выводы исследования
- Родители и педагоги обеспокоены экологическими проблемами и поддерживают экологическую повестку.
- Раздельный сбор отходов уже практикуется, но есть ряд ограничений.
- Главные барьеры — отсутствие инфраструктуры и недоверие к системе переработки.
- Существует высокий запрос на экологичное благоустройство территорий образовательных учреждений.
*Целевая аудитория проекта (женщины 30−39 лет). По результатам исследования количество женщин данного возраста в четырех детских садах - 633 человек (56%) при 958 общего количества детей.